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받은 질문 덧글 0 | 조회 5 | 2024-03-08 16:25:32
천재  
데이터를 삼각 측량하고 이 코스 설계의 효과와 실험 그룹의 학습자가 따라온 궤적의 종류에 대한 보다 심층적이고 미묘한 이해를 얻기 위해 두 개의 커리큘럼 이후 설문지의 정량적 및 질적 데이터를 수집했습니다. 학생과 교사의 반응을 분석했다. 실험집단 학생들을 대상으로 한 설문조사(표 12 )에서 정량적 조사 결과 처음 11개 문항의 평균 평균점수는 4에 가까웠고, 특히 문항 6과 7의 경우 영어학습경험과 다소 강한 일치를 보였다. 문화 간 지식과 역량 개발의 진전. 평균 3.5점과 3.7점을 받은 질문 1, 4, 5는 강사가 수업에서 사용한 내용과 언어의 특정 부분에 대해 인지된 어려움을 보여주었기 때문에 대부분의 학생들이 어느 정도 동의하는 것으로 나타났습니다. 질문 12의 질적 데이터 분석에 따르면 참가자 중 80%가 이 코스가 문화 간 인식을 높이고 자신의 문화와 외국 문화의 차이에 대한 더 깊은 이해를 얻는 데 도움이 될 것이라고 생각한 것으로 나타났습니다. 샘플 응답은 다음과 같습니다. 태국과 대만의 차이점에 대해 많이 배웠습니다. 레오 선생님께서 Padlet에 대만의 여러 전통을 적어 주시고, 우리나라 문화에도 비슷한 것이 있는지 생각해 보라고 하신 점이 마음에 들었습니다. (S3) 또한 70%는 듣기와 말하기 연습을 통해 큰 혜택을 받았다고 말했습니다. 레오 선생님은 태국어를 모르셨기 때문에 우리가 그 선생님과 대화할 수 있는 유일한 방법은 영어였습니다. 제가 이전에 몰랐던 새로운 어휘와 문구를 많이 가르쳐주셨고, 그 단어를 사용하여 문화와 관련된 생각을 표현하는 방법도 가르쳐 주셨습니다. (S16) 또한 81%는 최종 푸드 갤러리 프로젝트가 다른 동료들과 협력하고 그룹 프레젠테이션을 제작할 수 있는 강렬하지만 귀중한 기회를 제공했다고 생각했습니다. 이전에는 많은 사람들이 경험하지 못했던 경험이었습니다. 무료스포츠중계 소액결제 정책 롤 토토 안전놀이터 비제이벳 백링크 11
 
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